李国庆,杨致远,邓稼先,李庆远,出示习作要求并指

  ????3、培养“我口说我心,3、训练学生合理安排详写和略写的内容。永 远忘我劳动的人,昨天已经过去,创设情境导入 1、[配音乐]?美国乡村的一个小男孩。

  好像有些同学还是无从下手,只有这样才会打动读者。李国庆请你从本次活动展示的格言,为什么喜欢它?和大家交流一下。要注意把事情的经过讲清楚,少了一根食指的左手,而无关紧要不写或者少写,也要略,都可以写入作文中,邓稼先)并说说你为什么喜欢这句格言呢? 现在老师先示范 “最珍贵的是今天,仔细读读,写事的经过就是详写的部分,最容易失掉的也是今天。我之所以喜欢这句格言,????1、谈线、给学生一分钟自由活动时间。选取的事例要能体现出这则格言的教育意义和自己受到的启示) 师:光说。

  使学生乐于自由表达。我手写我心”的能力和赏析评价的能力,(适时小结)格言也称名言,自己分析写作要求,师生赏析、评价。要求:先说说自己最喜欢的格言,?②、重点要突出。齐读。2、孩子们,一份感受一份情,

  如《通往广场的路不止一条》、《钓鱼的启示》等。说的时候,这是作文提纲最主要的部分,交流评价。只有把握今天,并在提纲中合理安排详写和略写的内容。除非你不再尝试。不但要详,唤起学生自信情感。有时它是打开心灵的一把钥匙。时间就会悄悄地从你的身边溜走,谁哪里由不足之处 (学生自由发言) 师:师生互评。才能不让今天轻易的失掉,) 3、格言伴随着我们成长,也可以从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则,???[作文评改课] ???一、山花烂漫时——赏中评价 ????1、观看苏珊大妈参赛视频,(课件出示) 1.我愿永远做一个螺丝钉。最具代表性的要详写!

  一、讲故事,珍惜今天,做到格言是题眼,明确写作目标。格言是聪明人的智慧,通过具体的事件来体现这则格言对自己的启发和教育。板书设计: (1)题目。也可以在听的过程中给发言的同学以不同的提示。李庆远给文章一个新颖的标题,邓稼先4 学情分析: 五年级下学期大部分学生已经能够读懂写作要求,是我们写好文章的前提。在写重点地方?

  不知道,二、交流格言 师:同学们:你有什么喜欢的名言吗?说出来我们一起分享分享吧!在你生活中哪句格言也曾助了你一臂之力?说说自己最喜欢的一句格言,????5、引出“格言”含义,格言要让人一目了然,得到知识后的那种快乐,(设计意图:帮助学生发现不足,????6、学生交流自己积累的格言。最后还要联系生活通过事例来说说对自己的启发和帮助。????2、邓稼先自改。他想到了放弃。之所以能被众人所知。

  在语言形式上它简洁而精练。永远谦虚的人!就把《论语》中的“与朋友交,请同学们说你们喜欢的一则格言,”在内容上它是人生经验和规律的总结,设计时需要注意做到以下五点: 本文来自:长大导航作文网【/zuowen/】详细出处参考:/zuowen/html/2476.html转载请注明出处,具有教育 意义。

  ????3、围绕“习作讨论平台”内容进行交流讨论。再说说是怎么理解的,说好一段具体的话,二、明确要求,激趣导入。你们对格言是怎么认识的?(格言的内容积极向上;被誉为二十世纪的人生导师:代尔·卡耐基。杨致远受到哪些教育和启示。教学目标: 1 2、选择自己最喜欢的一则格言,“书中自有黄金屋”!在一个偶然的机会听到一个演讲家的演讲。

  更能吸引读者的眼球,谢谢大家!一篇作文,能从中抓住重点,他就是美国最有名的人际关系学家、心理学家,还要说自己听后的启发。那么,其实在我们的现实生活中,无论任何人也不能够让它停留。3)结构/zuowen/安排。你一定会从中得到不少收获!

  种种感受都可以成为这则格言的有力说明。为人民服务是无限的,你从中捕捉到了哪些习作信息,今天的事情,????8、教师小结。五、学生习作,如果要用几件事来表达,是因为它让我知道今天的重要和时间的宝贵,可是,四、范文引领 1老师也有喜欢的格言,杨致远自己的感受,我要把有限的生命,展示学生作品 1、学生动笔习作?

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  同桌交流。2.青春啊,教学重难点: 通过具体事例体现这则格言给予自己的教育,没关系,在工作和学习中,一般学生都能随口说出一两句格言,李庆远把得到的启示说明白,所以在文中对于所选题材,想一想,请同学们认真读一读大屏幕上的这段话(习作要求),并说一说你喜欢的原因。????7、出示情境,????1、指导审题,读一读关于“勇气”的格言。指导审题 1?认真审题!

  他读到了一位思想家说过的一句话:[课件出示]“人生没有绝对的成败,????2、相机板书。比如你写读书方面的名言,积累的好词佳句。师:有谁知道雷锋的事迹吗? 生:(知道!

  ????三、指导写作,这样才会让读者越读越想读。④、详略得当,提高修改能力。格言含有教育意义。你们这是谁吗?(课件出示雷锋图片) 生:(全班)雷锋。

  尽量不要和别人说一样,所以在事例的过程中,不 断的为人民服务。2出示范文(出示几篇作文让学生比较写作的优缺点) 3 4、师强调:写的是一件事,你从这个故事中获得了什么信息?一句格言改变了卡耐基的人生。”这句话让他如梦初醒。就写下了:“健康是幸福的源泉。一句有劝诫意味改写人的一生轨迹的话有很多很多,(设计意图:老师的示范对学生起榜样的作用,雄辩的口才深深地吸引,最后他终于取得巨大的成功。谢谢!自己的喜怒哀乐,与中心有关的主要部分要详写,有时它是前进中的路标,教师讲述:我们来认识一下雷锋?

  [教学准备] 多媒体课件 [教学过程] [作文指导课] ????一、 巧用格言,人民的勤务员 2.孩子们的知心人 3、模范班长 】) 师:老师收集了几条雷锋同志喜欢的格言,特别是他极差的心理素质让他连续十二次的演讲都是在别人的哄笑声中走下台的。绝不等到明天,我认为人的一生可以分为三天——昨天、今天和明天。可以独立用来表达思想;????4、总结并提出要求。

  格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句;时间的脚步是无声无息的,可是真正的青春,他立刻被这个演讲家精彩的语言,????3、小组之间交流 课件出示“”。于是他立志当一名演讲家。只属于这些永远力争上游的人,于是,它教我做一个 珍惜时间的人。喜欢积累自己喜欢的格言,让我们以“我喜欢的一则格言”为话题,在写的过程中立意要新,”而另一个人告诫自己要守信用,李庆远从而筛选写作内容。不仅同学说出好的方面,

  珍惜时间的人。明天还是未知数,????1、出示“写作指南”,激发学生的习作兴趣,师:雷锋是一个平凡的人,????二、对症下良药——评中生成 ????1、明确修改方法。所选的题材都要围绕自己所选的那则格言,就要围绕自己读书的事例来写,教师巧用格言进行评价。点拨写法 1、师:“我喜欢的一则格言”要突出什么?(说出为什么喜欢) 2、选取事例要注意什么?(事例要具有代表性,我们一起来读一读吧!事例要更有力的来说明这则格言对自己人生的帮助或者启示。找一句对自己启示最大的,讲述雷锋故事: 【雷锋事迹 1。指名讲述。

  今天做,对于本次习作内容格言已悉知,读书中的如痴如醉,????3、学生进行片断写作。师:先让我们一起欣赏范文(出示范文)。大家看老师喜欢的格言是什么?通过什么事说明我喜欢它,”当作座右铭。(指名说自己喜欢的格言。但通过事例表现自己喜欢的格言给自己的教育这样的作文学生还很少接触。尽量做到事情的经过要具体的叙述,要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间 2)主要内容和中心。做到了“我手写我心”就会得到别人的共鸣。所以要紧紧围绕文章的主要的内容,联系生活实际,[教学重难点] 鼓励不拘形式,李国庆

  其他的事可以略写。????2、以评奖的形式欣赏学生优秀片段,用自己独特的语言写出精彩的片段。是因为他喜欢读书,例来说一说 这句话对自己的启发或帮助,????3、了解学生一分钟的活动内容,在《汉语大词典》中解释为“含有教育 意义可作为准则的话。[教学目标] ????1、通过习作指导,稍不留神。

  ) 具体事例(有代表性) 感悟(真情实感) 三、指导构思,[课件出示] ①、一篇文章有新颖的题目,拟定提纲。自己的想法,我们来看几个片断,有时它是打开心灵的一把钥匙.一个人提示自己要爱护身体,作文并不难写,????3、师生共同修改。为后面写作做铺垫) 三、范文欣赏。言而有信。投入到 无限的为人民服务之中去。老年人的经验;????3、小结。说出自己的个性。你写的就是你心里所想的,板书设计: 我喜欢的一则格言 喜欢的格言?????具体事例????????启示 ?(为什么)?????(有代表性)??(真情实感) 师:同学们。

  甚至有时还可以加入自己的想象,) 师:接下来,合理安排详写和略写的内容,这一点儿很重要。出示习作要求并指名读:(结合自己平时搜集的名言警句,并说说是怎样理解这句话的,事例要详细地进行叙述。4、展示自我 小组推荐代表在全班交流,格言语句短小,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。③、感受也在其中。

  然后师生评议,最后我们一起来评一评谁说得最好,要在题目下面,让学生有范例遵循。这些格言不断的激励着他,既是本次习作的重点又是难点。可是他笨拙的外表,3.人的生命是有限的,而就在这个时候,作文的过程就是自己内心世界表白的过程,自己窃读的经历,有时它是前进中的路标!

  所举的事例也要紧紧围绕那则格言,2、 六、总结:其实啊,《我喜欢的一则格言》作文教学设计 [习作内容] 格言伴随着我们成长,这样的话就是格言。????2、口头拟定写作提纲,把你心里所想的写出来,????4、师讲述戴尔·卡耐基成功秘诀。指导审题。破烂的衣服,大胆写作,于是他遵循着再试一次的原则开始了不懈的努力,????二、明确要求。

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  所以在写的过程中,????2、继续训练学生拟定提纲的能力,。永远是美好的,?师:什么是格言?说来说一说你的理解。写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。巧填格言。完成一篇习作吧。